TOEFL®テスト日本事務局
団体・教育関係者
未来を担う若者たちを日々サポートされる中学校・高等学校の先生方に向け、役立つ情報を定期的にお届けするウェビナーシリーズ。グローバルスタンダードに対応した英語力の育成、最新テクノロジーと英語教育の融合、大学入試や海外進学、さらには海外留学の最新トレンドなど、さまざまな角度から英語学習や英語試験に関する情報をお伝えしてまいります。
受付中溝畑保之（桃山学院大学 非常勤講師）
ライティングやスピーキングの指導で、表現の丸暗記やテンプレート依存から脱却させたい、指導要領の「思考・判断・表現」を場面別フレーズ以上に深めたい、といった課題をお持ちではないでしょうか。本講演では、検定教科書を活用し、生徒の思考力と発信力を引き上げる「英語概念型指導（CBLI）」をご紹介します。刷新されたTOEFL iBT®など、新時代のアウトプット評価にも通じる発信力の育て方を考えます。
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TOEFL®テスト日本事務局
英語の四技能のうち、「話すこと」「書くこと」に苦手意識をもつ学習者は少なくありません。その背景には、伝えたい内容を英文に組み立てる難しさがあります。本講演では、意味の観点から文の構造を捉え直した「意味順」を紹介し、伝えたい内容を感覚的に英語で表現するための指導法を具体的に示します。「英文法の全体図」や文構造の「見える化」、生成AIの補助的な活用にも触れながら、生徒の発信力を育てる、これからの英語指導について考えます。
授業づくりの中で「もっと楽にできないか」「こんなことAIでできないか」と感じる場面は少なくありません。本ウェビナーでは、公立高校の英語授業で「こんな授業・指導がしたい」を生成AIでどう形にしてきたかを、具体的な実践事例とともに紹介します。特別なスキルがなくても始められる、手軽で再現性のあるAI活用の第一歩をお伝えします。
生成AIを行事のポスター作成やメール下書き、進路指導の相談相手などで活用する先生が増えています。本ウェビナーでは、さらに一歩掘り下げた「教育アプリの開発・活用法」を事例とともにご紹介します。小テスト自動生成、一問一答ランダム出題、英作文自動採点など、現場のニーズから生まれたウェブアプリの作成経緯と、具体的な導入ノウハウを伝授します。
「AIは難しそう」「どこから始めればいいかわからない」そんな先生方にこそ参加していただきたいセッションです。シンプルなプロンプトだけで生徒のレベルに合わせた問題作成や個別フィードバックを体験し、AIのエージェント機能を使った一歩進んだ活用法をデモでご紹介します。
英語教育改革のゴールに向け、段階的に身に付けるべき力を共に考えます。子ども達が学ぶ教室環境や授業のデザイン、指導法を紹介し、CEFRを基準とした「到達度」と「熟達度」の測定結果もお伝えします。
英語教育経験ゼロの理系教員が始めた「ひたすら英語に触れる環境」が、学生と二人三脚で育つ学修文化へ広がった実践を紹介。留学経験ゼロから国際学会発表・海外大学院進学を実現した学生の軌跡を通し、日本にいながら世界に通用する力を育てるヒントをお伝えします。
昨今世界的な広がりを見せているEMIとCLILの違いを実例で説明。日本の教育制度の中で実践するためのサポートや、EAP・TBLTなどの言語教授法が有効な学習支援となり得ることを提案します。
英語学習における動機づけと学習者エンゲージメント（学習への没頭）に焦点を当て、その理論的背景を概観します。動機づけ研究の蓄積を踏まえ、近年注目を集めているエンゲージメント概念の理論的枠組みや、国内の中学生・大学生を対象とした実証研究を紹介。CLILの教育介入を通して明らかになった学習者の動機づけ・エンゲージメントの傾向について論じます。
急速に進む少子高齢化やグローバル化社会において、学校は大きな転換期を迎え、多くの学校が定員割れなどをおこし、存続の危機にさらされています。その中で、英語・国際教育を軸に、公立学校においても、倒産直前の私立学校においても、英語力を底上げし、着任３年以内に海外のトップ大学の合格者を出し、必ず学校を再生してきました。そのノウハウや知識を余すことなくお伝えし、「学校のミライ」を皆さんと一緒に考えていければ幸いです。
TOEFL iBTが大きく改訂され、よりフレンドリーになります。これまではアカデミックな内容が多かったため、日本の高校生には手が出しにくかったTOEFL iBTですが、キャンパスライフに関する実践的な内容も含まれるようになり、日本の高校性にも挑戦しやすいものになりました。リーディングとリスニングではアダプティブ方式を採用し、CEFRレベルA1～C2まで幅広い英語力を2時間ほどで測定する4技能試験となります。このセミナーでは各問題形式を紹介した上で、どのように勉強すれば良いのか、教室でどのように教えればよいのかをレクチャーします。
第二言語習得（SLA）研究では、効果的な英語学習についての知見が蓄積されてきました。ただ、様々な制約がある学校現場で、こうした理論をどう授業に活かせばよいのか、悩まれている先生方も多いのではないでしょうか。本セミナーでは、SLAの知見をヒントに、普段「当たり前」に行っている指導を一緒に振り返りながら、授業改善について考えてみたいと思います。今回は特に「語彙・文法指導」を取り上げ、研究と実践をつなぐ視点を皆さんと共有できればと思います。
トランプ政権発足後、留学生に対するビザの発給が一時的に厳しくなり、日本を含めたくさんの学生がアメリカ留学に不安を持つようになりました。また、最近重視されてきたジェンダーや人種の多様性もトランプ政権では否定されるようになっており、外国人としてアメリカ社会に住むことに不安を持つ人が増えています。その結果、2025年度に世界各地からアメリカへ渡った留学生の数は大きく減っていると報告されています。このようななか、敢えてアメリカを留学先に選ぶ理由はあるのでしょうか。アメリカの大学と大学院を卒業し、長く英語とアメリカ研究を学んできたひとりの教員として、皆さんと今のアメリカ社会と留学の意義について考えてみたいと願っています。
米英大をはじめとする海外大受験では、英語力だけでなく、課外活動歴、そして出願エッセイについては、より精緻な英語力、自己分析を含む思考力や表現力も求められる。本ウェビナーでは、ハーバード28名をはじめ、9割以上の生徒の海外トップ大合格を支援してきた講師が、海外大受験の意義やトレンドにも触れながら、中高生に、海外大進学や国内大との併願に必要な力をどう育てるか、具体例とともに紹介する。
本講演ではまず、ChatGPTを中心とした生成AIが英語学習におけるパフォーマンス評価やフィードバックにどのような質的変化をもたらしているのか、実践事例と最新の研究動向を交えて概観する。その上で、特にL2ライティング教育を例に、生成AIを活用した評価やフィードバックが従来の方法とどのように異なり、新たにどのような教育的価値を提供できるのかを、具体的なモデルを用いて議論する。最後に、生成AIによって質的に転換したフィードバックを通じて学習者の成長を促す際に必要となる倫理的配慮や望ましい活用の方向性について考察する。
共通テストでは、語彙力や文法力だけでなく、情報を統合し、思考し、表現する力が求められる。本ウェビナーでは、大学で必要とされる「アカデミック英語」との接点を明らかにしながら、中高の授業でその力をどう育てるか、具体的な活動例とともに紹介する。生徒たちが英語を「考える道具」として使えるようになるための授業づくりを共に考えたい。
6月は、大使館月間として、留学人気国をゲストに複数回開催します。アメリカ合衆国、カナダ、オーストラリア、ニュージーランドの大使館や関連機関から担当者をお招きして、各国の最新留学事情について時間が許す限りお話しいただきます。
生成AIは社会の様々な分野に大きな影響を与えていますが、言語学習や言語教育には革命的な変化が起こっています。言語教育の歴史は、LLM（大規模言語モデル）以前と以後で区分されることになるでしょう。まだ、AIを使った英語学習を始めていない人でもわかるように、具体的にAIを使った４技能や英文法の学習法をお伝えします。また、何を使ってよいのかわからない皆さんのために、役に立つAIシステムを紹介します。