国際医療福祉大学における、TOEFL ITP®の導入や活用方法に関して押味 貴之先生に伺いました。

「医学を英語で学ぶ」ために不可欠な一般英語能力の評価基準

「医学を英語で学ぶ」国際医療福祉大学医学部

2017年に千葉県成田市に全国で82番目の医学部として開学した国際医療福祉大学医学部では、実践的な医学英語の能力を学生全員が獲得するために「医学英語を学ぶ」のではなく「医学を英語で学ぶ」という「内容言語統合型学修」Content and Language Integrated Learning (CLIL) という英語教育法を採用しています。

そして医師として必要な医学英語の能力として「病歴聴取」「身体診察」「症例報告」「カルテ記載」「論文読解」を英語でできる能力と定義し、それぞれの能力の教育後に全て実技で評価しています。

これらの医学英語の能力の土台となるのが一般英語なのですが、本学では全員が身につけるべき一般英語能力の目安としてCommon European Framework of Reference for Languages (CEFR) のB2レベルである「社会生活での幅広い話題について英語で自然に会話ができ、明確かつ詳細に自分の意見を英語で表現できる」を定めています。

医学部における英語の外部試験として TOEFL ITP®が最適な理由

このように「医学を英語で学ぶ」医学部として、学生の一般英語能力を定期的に測定することは必要不可欠です。そしてその能力を測定する外部試験として TOEFL ITP®（ペーパー版）を採用しています。

医学生の一般英語能力を測定する試験としては、「北米（米国とカナダ）の大学・大学院に留学する際に必要な英語力を測定するための試験」である TOEFL ®か、「英国や豪州などの大学・大学院に留学する際に必要な英語力を測定するための試験」である IELTS Academic のどちらかが適切と言えます。そして4技能を測定できる TOEFL iBT® や IELTS Academic の方が試験としては理想的と言えますが、どちらも受験料が1回あたり2万円を超えることを考えると医学部で実施する試験としては現実的ではありません。しかし TOEFL ITP® は受験料が1回あたり3000円台と安価であること、各大学の教室で実施でき、柔軟に日程を調整することが可能なこと、そして複数の医学部で導入しているために大学間で点数の比較が可能なことから、医学部における英語の外部試験としては TOEFL ITP® が現実的に最適であると考えられます。

国際医療福祉大学医学部における TOEFL ITP®の活用方法

国際医療福祉大学医学部では入学時と1年次の夏期休暇終了後に加え、各学年の終了時にそれぞれ1回ずつ、在学中に合計8回 TOEFL ITP®を受験します。

2022年度までのカリキュラムでは一般英語と医学英語の科目が1年次と2年次に集中していますが、TOEFL ITP® はそれらの科目のクラス分け（クラス分けには Section 1 のリスニングスコアを使用）と成績の一部として活用しています。

そして合計点が CEFR C1 レベルに到達した学生は “Club C” として表彰し、また1年間で合計点が 50点以上伸びた学生は “Rising Stars” として表彰し、学修意欲を高める工夫をしています。

開学以来、1年終了時の平均点は CEFR B2 である 543点を大きく上回り、6期生の平均点は1年終了時で 564点（入学時から26点上昇）、そして5期生は2年終了時で568点（入学時から27点上昇）となり、どちらの学年も全員が B1 以上のスコアを獲得しています。

1期生から4期生も入学後から2年間で平均30点以上の上昇を示していましたが、日本語だけの医学教育となる3年次以降は平均点が下降する傾向にあり、この結果が2023年度からの新カリキュラムにおいて3年次以降にも医学英語教育を継続する意思決定の参考資料となりました。